1. Ръководство за функциониране и управление на пространства на интензивна допълнителна подкрепа

     2. Ранна скринингова оценка и насоки за стимулиране развитието на тригодишните деца

     2.1. Бланка СКРИНИНГ ТЕСТ

     2.2. Приложение № 1

     2.3. Приложение № 2

     2.4. Приложение № 3

     2.5. Приложение № 4

     3. Инструмент за идентифициране на маркери на риск при деца и ученици и определяне на възможности за предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие на деца и ученици в риск, и насоки за прилагането на инструмента

     4. Инструмент за откриване на дарбите и за определяне на възможности за стимулирането им чрез допълнителна подкрепа за личностно развитие на деца и ученици с изявени дарби и насоки за прилагане на инструмента

     5. Насоки за прилагане на Картата за функционална оценка на индивидуалните потребности на децата и учениците със специални образователни потребности и хронични заболявания на основата на ICF-CY

     6. Методическо ръководство за адаптиране на учебното съдържание в предучилищното образование за деца и ученици със специални образователни потребности и/или хронични заболявания

     7. Помощникът на учителя в приобщаващото образование

     8. МЕТОДИКА ЗА СКРИНИНГ НА СДВХ (7–11 Г.)ЧРЕЗ ВЪПРОСНИК ЗА РОДИТЕЛИ И ОЦЕНКА НА РЕЗУЛТАТИТЕ